Күні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

If шартты операторы

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Шартты оператор туралы жалпы түсінік алады.

Көбі: If шартты операторымен программа құруды үйренеді.

Кейбірі: If шартты операторын программада қолдана алады.

Жетістік критерийлері

If шартты операторын программада қолдана алады.

Пәнаралық байланыс

Математика

АКТ қолдану дағдылары

Компьютер, интербелсенді тақта

Тілдік құзыреттілік

Бағдарлама – программа – program.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ертеңгілік шеңбері

Таңғы шеңберде тұрған оқушылар бір – бірімен «Сәлем!» деп амандасады.

Берілген өлеңді түрлі эмоциямен айту. (көңілді, көңілсіз, ашулы)

Бірінші күн- дүйсенбі

Екінші күн – сейсенбі

Үшінші күн – сәрсенбі

Төртінші күн — бейсенбі

Бесінші күн — жұма

Алтыншы күн- сенбі

Жетінші күн- жексенбі.

Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту.

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

15 минут

5 минут

10 минут

Жаңа сабақты түсіндіру

     Шартты алгоритмдерді үш тәсіл – ауысу операторы, шартты оператор және таңдау операторы арқылы программалауға болады.

      Ауысу операторы былай жазылады:

                 GOTO <таңба>.

Ол программа басқаруын белгілі бір операторға тапсырады. Ол оператордың алдында қос нүктемен айырылған таңба тұру керек.

      Шартты оператор бір шартқа байланысты әрекет ретін ауыстырады. Оператор толық немесе толық емес болуы мүмкін.

      Шартты оператор программалау тілінде былай жазылады:

    If <шарт> Then <1-оператор> Else <2-оператор>;

Мұнда

         <шарт> - логикалық типті өрнек;

         <1-оператор> - шарт дұрыс болса, орындалады;

         <2-оператор> - шарт дұрыс болмаса, орындалады.

      Тармақтаушы оператор – шарттың сақталуына/ сақталмауына байланысты екі түрлі жағдайдың бірін таңдауға мүмкіндік береді.

      Boolean типті логикалық өрнектегі true және false мәндері If шартты операторында есептеледі.

Мысал:

      Экранға сан оң немесе теріс екенін айқындайтын программаны жазыңыз.

program 1-misal;

uses crt;

var

a:real;

begin

clrscr;

writeln (‘Санды енгізіңдер’);

readln (a);

if a>0

then

else

writeln (‘Сан оң болады’);

writeln (‘Сан теріс болады’);

readln;

end.

СЕРГІТУ СӘТІ.

Оңға түзу тұр,

Солға түзу тұр.

Алға бір адым

Артқа бір адым.

Оңға бұрылып,

Солға үңіліп

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

Компьютермен жұмыс

ах²+вх+с=0 квадрат теңдеуінің программасын құру.

Оқулық, дәптерлер.

Сергіту сәті

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді  бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Түсінбедім      Сұрағым бар        Түсіндім

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру.

Оқулықтағы бақылау сұрақтары мен тапсырмаларын орындау.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

АКТ
Құндылықтар мен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.